Un grand nombre d’enseignants éprouvent des difficultés dans l’enseignement des nombres et des opérations. Ce constat, issu de l’analyse des bulletins de visites et d’inspections pédagogiques, donne une idée de l’ampleur du problème.
Au titre de ces difficultés : :
• le manque de lien cohérent entre les connaissances antérieures des élèves et la notion à l’étude ;
• l’exploitation inadéquate des situations d’apprentissage ;
• l’utilisation non-pertinente du matériel didactique ;
• la non-maitrise de la mise en oeuvre des stratégies d’apprentissage des nombres de 0 à 1000 ;
• la non-maitrise des stratégies d’apprentissage des opérations ;
• la conception et la conduite inappropriées des activités d’évaluation.
Ce livret aidera l’enseignant à développer des stratégies pour une meilleure conduite de l’enseignement et de l’évaluation des apprentissages des nombres et des opérations aux CP et au CE1.
