Source : Apréli@
Contribution d’Apréli@ à la riposte COVID 19
Une once de pratique vaut mieux qu’une tonne de théorie !
Pour mettre à profit la période de fermeture et /ou de réouverture des écoles au Togo, Apréli@ a lancé une initiative en vue de permettre aux acteurs éducatifs, au premier rang desquels, les directeurs d’écoles, de découvrir de nouvelles formes de développement professionnel qui placent l’école et sa communauté au cœur des processus et développent des coopérations étroites entre toutes les parties prenantes au service de l’amélioration des conditions et résultats des apprentissages.
Pour cela, Apréli@ s’est rapprochée de RELET, association pour les Ressources Educatives Libres au Togo, association-amie avec laquelle elle avait déjà développé des coopérations fertiles lors de la phase-pilote des e-jumelages éducatifs en Afrique de l’Ouest (2011-2012).
RELET a ainsi constitué fin avril un groupe d’une dizaine de directeurs d’école, de deux inspecteurs de circonscription, ainsi que d’enseignants des écoles concernées, dans la région maritime, proche de de Lomé, tous désireux d’entreprendre un parcours d’ADPC* à partir des Rels d’Apréli@ destinée aux directions d’établissement, en vue :
- d’identifier et de mettre en œuvre, à la réouverture des écoles, les actions prioritaires pour redémarrer de la façon la plus efficace possible,
- de prendre appui sur ces premières actions pour commencer à élaborer le projet de l’école au cours de l’année scolaire à venir, en y associant toutes les parties prenantes,
en découvrant, au fil du parcours, la méthode et les outils de mise en œuvre du dispositif de co-développement professionnel des divers acteurs de l’école sous la conduite de l’équipe de direction que propose la collection de ressources de l’initiative ACQA d’Apréli@......
