Ce document se veut un outil majeur qui permet aux structures de formation d’emmener les enseignants et enseignantes à se familiariser, utiliser, créer et partager les REL pour un enseignement/apprentissage de qualité.
Il constitue un guide d’accompagnement pour le référentiel de compétences que l’enseignant.e devrait démontrer pour être en mesure d’adopter les ressources éducatives libres (REL) dans sa pratique. Le référentiel de compétences REL pour les enseignant.e.s a été développé par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), en coopération avec l'UNESCO.
Il compte cinq domaines de compétences qui procèdent dans l’ordre logique de la production de REL :
1. se familiariser avec les REL ;
2. rechercher des REL ;
3. utiliser les REL ;
4. créer des REL ;
5. partager des REL.
Chaque domaine est constitué de compétences qui sont elles-mêmes sous-divisées en capacités que l’enseignant.e devrait maîtriser en vue d’adopter les REL, de favoriser leur émergence et de participer à l’essor international de l’éducation en appui aux objectifs du Plan de Développement durable de l'ONU.
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